Las prácticas de laboratorio como estrategia didáctica

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En este trabajo se analizan las prácticas de laboratorio como una estrategia didáctica de lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje, y muestra un contraste de las prácticas de laboratorio tipo receta desde un enfoque tradicional frente una propuesta alternativa de cómo abordar y plantear las prácticas experimentales. Se muestran los resultados de un estudio y las experiencias en esta dirección, con el objetivo de mejorar los resultados en la formación de los estudiantes.

- Cardona Buitrago, F. (2013) Las prácticas de laboratorio como estrategia didáctica.  Universidad del valle. 44p.

https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/6772/CD-0395428.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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